王云峰

(湖南工学院，湖南 衡阳 421002)

大学宿舍被认为是营造学生分享共同经验和发展归属感的重要学习环境，同时，在宿舍中规划协助新生适应性的生活学习方案，通过人际关系互动和课业学习来增进学生学习与发展，是美国90年代以来，新生定向辅导中的重要一环。在国内，宿舍的育人功能部分得到了重视，但是因为思想认识不够，缺乏体制保障;硬件设施薄弱，缺乏物质支撑;人文教育弱化，缺乏人文熏陶，宿舍装饰、语言庸俗化;网络文化盛行，负面影响渐显等原因，宿舍文化建设在新生适应中面临新的挑战［1］。如何找到合适的方法以连接新生与学校确实是个重要而富有挑战的议题。

一 样本来源

国内外已有研究表明，大学生对于大学生活有一个逐渐适应的过程，同时随着年级的升高其学习和生活都会发生改变，因此，本研究假定，大学生宿舍文化建设开始于新生入学时，并伴随大学生活的开展而发展变化。另外由于湖南工学院建筑工程系在学科分布上文科多于理科，并且在学生性别比例上女生多于男生，所以本研究选取的学生个案女生多于男生。为了使研究对象具有代表性，本研究概括了湖南工学院多数学生的一般特点:全日制在校本专科生;按照年级、专业、班级相对集中住宿，且宿舍内至少有一名外省或少数民族学生;学生来至A、B、C三个宿舍区。为了探讨宿舍文化建设方案与高校新生适应关系的研究目的，以湖南工学院建筑工程系2009级全体本专科生为研究对象，进行实证分析。……