朱兴东 郭惠秋

(东北农业大学，黑龙江哈尔滨 150030)

体育舞蹈具有鲜明的时代性、强烈的节奏感，因此深受大学生欢迎，目前体育舞蹈课程已经在黑龙江省普通高校得到普遍发展。体育舞蹈课程拓宽了素质教育的实施途径，充实并丰富了素质体育教育的内容。目前，体育舞蹈已成为大学生体育和艺术教育的重要组成部分。

在教学改革的过程中发现，体育舞蹈教学在高校中存在很多问题。因此随机选择黑龙江省内10所高校的学生和体育教师进行抽样调查访谈，对普通高校体育舞蹈课程的教学内容、形式，体育教学中教师队伍的现状及学生对体育舞蹈课程的评价等方面进行研究，旨在为高校体育舞蹈课程建设提供理论参考。

一、体育舞蹈教学开展情况调查

所选10所学校涵盖了黑龙江部属及省属本科院校，基本能够代表黑龙江省高校的实际情况。查阅文献资料，专门设计了高校体育舞蹈教学开展现状的调查问卷，分为学生问卷和教师问卷。在问卷发放前，就问卷效度问题征求了相关专家意见，做了相应的修改和完善。在黑龙江10所高校中随机对学生和教师进行调查，共发放问卷1 000份，回收后有效问卷967份，随机抽样500份。

二、高校体育舞蹈的开展现状分析

1.体育舞蹈教师基本情况的分析

目前高校教师队伍中，年轻体育教师较多，说明年轻教师为教师队伍的主要力量，教学年限6～10年教龄的教师居多，其次是5年以下教龄的教师，而10年以上教龄的教师较少;体育舞蹈教师中教授有5人，占12.5%，副教授10人，占25%，讲师15人，占37.5%，助教10人，占25%;而教师中博士占7.5%，硕士占50%，学士占到42.5%。……