冬继峰

(塔里木大学体育工作部，新疆阿拉尔843300)

目前，对于新疆少数民族大学生体质健康的研究有了初步的探索与分析，但对于影响少数民族大学生体质健康的因素尚未有详细的研究，两者之间也没有建立相关的数学模型[1]。由此，针对少数民族大学生的体质健康状况与其影响因素之间的内部联系[2]，从提高大学生体质健康的角度，运用系统的理论，建立其二者的数学模型，使之能够直白认识并运用这一规律，为兴疆固边培养合格人才服务。

1 研究对象及方法

1.1 研究对象

以塔里木大学大学一年级至四年级的少数民族学生为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过塔里木大学、成都体育学院等学校图书馆，及其数字资源，广泛阅读涉及体质健康、少数民族身体素质、心理素质;运动训练学、社会体育学、体育管理学、运动生理学;少数民族传统体育、少数民族生活习惯等方面的资料及相关的学术、学位论文、新疆维吾尔自治区关于少数民族学生健康工作的相关文件等。

1.2.2 访问调查法

先后走访了塔里木大学少数民族学生人数较多的人文学院、经济与管理学院、动物科学学院、植物科学学院;以及塔里木大学体育工作部、塔里木大学医院、共青团塔里木大学委员会、塔里木大学后勤集团等相关单位，对部分专家、体育工作者和管理者进行了访谈，将谈话记录整理，掌握了大量的第一手资料。

1.2.3 问卷调查法

根据本课题的目的和需要，将体质健康分为一个一级指标、五个二级指标、十九个三级指标(表1)。

表1 大学生体质健康调查问卷涉及的因素

根据此指标体系设计了问卷调查表。效度检验采用专家法，专家对问卷的认同率为91%。信度检验采用再测法，检验结果信度R值为0.84，说明调查表的信度可以作为研究的依据。发放问卷450份，回收441份，去掉存在明显问题的问卷，有效问卷421份，有效率93.6%其中维族男生102人，女

2 结果与分析

2.1 新疆少数民族大学生体质健康现状分析

生189人;哈族男生26人，女生55人;柯族男生19人，女生23人;其他男生2人，女生5人。

1.2.4 数理统计法

所有问卷均在计算机上用Excel2003建立数据库，再导入到SPSS17.0社会科学统计软件中进行分析。

表2 数据源

将问卷所得数据源(表2)导入到SPSS17.0中进行分析:

表3 KMO和Bartlett的检验

从表3中可以看出，KMO值为0.637，接近1，适合做因子分析。Sig值为0.000，小于显著水平0.05，表示变量之间存在相关关系，适合做因子分析。

表4 公因子方差

表4给出了变量共同度的结果。从该表可以知道，因子分析的变量共同度基本大于0.5，表明变量中的大部分信息均能够被因子所提取，说明因子分析的结果是有效的。

表5 解释的总方差

表5表示因子贡献率，前7个因子的特征值大于1，其特征值之和占总特征值的53.194%，所以提取前七个因子作为主因子。

表6 旋转成份矩阵

从表6可以得出:

主成分1相关度最高的是“吸烟”、“饮酒”、“用电脑时间”。主成分2相关度最高的是“对体育课的态度”、“上体育课的疲劳程度”、“有无喜爱的体育项目”。主成分3相关度最高的是“营养满足情况”、“午饭前的肌饿时间”、“挑食与否”。主成分4相关度最高的是“与老师同学的关系”、“有无好朋友”。主成分5相关度最高的是“每年患口疮次数”、“每年患手脚掉皮次数”。主成分6相关度最高的是“睡眠时间”、“自信心”、“压力感”。主成分7相关度最高的是“每年患感冒次数”。

至此，可以总结出影响少数民族大学生体质健康的7方面的因素。

3 结论与建议

3.1 结论

与少数民族大学生体质健康相关的因素，按照其重要程度排序分别是:生活习惯、对体育运动的态度、营养状况、心理状态、每年患感冒的次数等。

在生活习惯方面，尤其是男生，吸烟的比例占24%，饮酒的占40.67。男女生平均用电脑时间每周在6～8小时。

在对体育运动的态度方面，出现了两极分化的局面，随着年级的升高，喜爱体育运动的学生表现得越来越好，反之，越来越差。

在营养状况方面，家庭经济条件较好的能够摄入足够的营养。

在心理状态方面，男女生差别较大，男生外向、性格开朗，能够较好地排解不良心绪;而女生内向，一定比例女生情绪压抑时得不到正确疏导[4]。

少数民族大学生男女生每年患感冒的次数有明显的区别:少数民族女大学生每年患感冒的次数明显高于男生(表7)。

表7 少数民族大学生患感冒统计

少数民族女生是一个相对弱势群体，在其家庭中女孩地位要比男孩低，因此，同样条件下，家庭每月给女生的生活费较男生少，这就造成部分少数民族女大学生营养不良，低血糖症经常在体育课上发生。对疾病的抵抗力差。

3.2 建议

戒除不良嗜好是行之有效的改善体质健康的措施，继续保持较少的用电脑时间。

在大学一年级开始，培养其对体育运动的兴趣，至少培养一个擅长的运动项目，通过此项目进行身体锻炼。

对困难少数民族大学生进行伙食补助，工作一定要到家，确实让这部分钱变成膳食营养以促进其体质健康;提高餐厅的膳食质量，压缩成本，提高管理效率，降低菜价;举办健康饮食讲座，让学生掌握合理膳食的知识。

以班为单位，定期进行各种各样的集体活动[5]，关注那些性格内向的学生，尤其是女生。对于女生要培养其自信心。帮助那些有心理问题的学生摆脱困境。

学校在相关政策方面对少数民族女生要有一定的倾斜。班主任、班干部要关心那些性格内向，家庭经济条件不好的女生。

[1] 何江川.我国十七个少数民族大学生健康水平的因子分析[J] .北京体育大学学报，2004，27(10):1360－1361.

[2] 邹炜，李建平.武陵山区少数民族大学生健康状况的调查研究[J] .首都体育学院学报，2005，17(1):120－121.

[3] 于力.新疆民族传统体育现状和发展展望[J] .塔里木大学学报，2006，18(3):107－114.

[4] 赵红卫，帅伟.普通高校学生体育素质现状调查与分析[J] .塔里木大学学报，2009，21(4):114－118.

[5] 买合甫来提，坎吉，木合塔尔甫拉提.新疆地区维吾尔族大学生人格特征初探[J] .中国学校卫生，2007，28(7):614－615.