张 巍，何 仕

（1.福建工程学院党委·校长办公室，福建福州，350108；2.福建工程学院学生工作部，福建福州，350108）

大学生综合素质测评是目前高校普遍采用的对学生综合表现的评价办法。近年来，随着教育改革的逐步深入，高校学生综合素质测评体系逐渐暴露出测评指标片面、测评功能定位偏差、具体操作存在漏洞等不少弊端。作为对办学发展方向和人才培养模式进行大胆探索和创新潮流中产生的应用型本科院校与其他高校一样，同样也存在着学生综合素质测评体系不科学、不合理、发展滞后的共性，但应用型本科院校本身的办学定位、人才培养目标等又有其鲜明的特色，因此构建一个具有应用型本科院校特色的科学的学生综合素质测评体系，尽可能地改变目前全国千校一面、测评体系雷同的格局，是一个既关系到如何培养大学生综合素质的现实问题，也是应用型本科院校科学发展的迫切要求，是一个既具现实意义又有理论价值的研究课题。

一、应用型本科院校学生综合素质的构成

应用型本科院校是指面向地方经济和区域经济，以培养德、智、体全面发展，能适应现代化生产、建设、管理和服务等一线岗位需要的，掌握高新技术并能熟练应用的高级应用型人才的高等学校。其办学定位的核心在于凸现“应用型”；在人才培养目标上，培养面向应用，面向国民经济主战场，面向生产、建设、管理、服务第一线，培养实践能力强，富有创新精神的基础扎实、知识面广、素质高、能力强并有较强的科学技术运用、推广、转化能力的高层次应用型人才。……