文/彭海萌

上周，三年级的一些孩子在来校上“专注力课程”的某机构的那里做了专注力测试，许多家长来学校拿测试结果，跟徐老师做交流。我抽时间在办公室里旁听发现，孩子的许多问题都反映出家长的状态有改进空间，尤其是家长的急躁和负面评价。

中午时分，我在走廊里，看到刚才跟徐老师交流的一位妈妈出来了，在某个班的教室后门口朝里瞅，“你在干啥子？”她对着自己的孩子数落着，“你看一哈（下）人家在干啥子！”

我一声叹息，刚刚在徐老师那里，徐老师费了一大番劲儿跟家长说，对孩子要多鼓励，不要总是呵斥数落，负面评价，结果才出了办公室的门儿，就依然故我。

不过，回头想想，也许不能说是家长不听老师的劝告，而是家长没有意识到这样的语言也是负面评价。

我在六年级学生中调查孩子们对于父母的言行的评价，在令人不愉快的言行中，排名第一的就是——“你看一下人家×××考多少分”“你看一下人家×××表现多好”“你看一下人家……”

可见，家长的这句话真是货真价实的负面评价，其潜台词就是：你不如人家，你的表现让我失望，我非常不欣赏你！

日常跟家长的交流中，我感觉，负面评价会频频出现于家长口中，但是我们意识到的不多，我们以为只有类似“你太笨了!”“你太糟糕了！”这样的话才是负面评价。其实，很多我们习以为常的话都包含了负面评价。

“妈妈都会背课文了，你还不会！”

一位妈妈说，儿子在语言文字上显得不够灵光，一篇课文在自己这里背了好几遍，还是吭吭巴巴，自己看得也着急，忍不住跟他说：“妈妈还没有在课堂上去学这篇课文，仅守着你背这篇课文，听了这几遍，妈妈都会背了，你还不会，唉！