卢炳祥

（梧州市卫生学校，广西 梧州 543000）

加强中职学校班主任工作，对贯彻落实党的教育方针，提高中职生管理和德育工作水平，促进中职教育科学发展，具有十分重要的意义[1]。但是，伴随着中职教育的快速发展，班主任工作形势越来越严峻。中职生综合素质普遍较低，其思想状况和行为表现极为复杂，学生违规违纪现象时有发生，这些给学生管理工作带来了前所未有的挑战，班主任普遍认为“做一名班主任难，做一名现在的中职学校班主任更是难上加难”。为此，探索新的工作方法，以适应当前中职生管理工作的需要，提高工作效率，是目前班主任不可回避的话题。

1 电话访问是班主任与家长沟通的有效途径

在当前形势下，教育工作仅靠班主任一个人是远远不够的，“班主任工作要注重整合教育力量，形成德育网络”[2]。众所周知，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子成长所起的作用是不容置疑的，为此，班主任在工作中若能与家长进行及时有效的沟通，取得家长的积极配合，就会对班主任工作起到事半功倍的作用。

长期以来，班主任与家长沟通的途径很多，如书信、家长会、单独约见家长等。新时期，沟通方式呈多样化，如电话访问、短信、网上交流等。至于采用什么样的途径，这要根据具体情况来确定。为此，笔者对自己所带的2010级医学检验班的34名学生做了一个家庭情况的调查（见表1）。

表1 2010级医学检验班学生家庭情况调查统计

表1显示，全班学生家庭所在地为农村的占85%，学生家长外出务工的占68%，说明召开家长会的难度非常大；……