王敬

（天津市红桥区职工大学，天津 300131）

伴随着教育信息化改革的不断推进，林林总总的教育网站、校园网站相继建立，在此过程中暴露了不少存在的问题。一方面，各式各类的校园网站存在着质量参差不齐的问题，缺少统一的标准来规范校园网站建设秩序，进而难以提升校园网站的建设水平；另一方面，由于信息资源量呈爆炸式增长，使得人们查找有用信息的难度越来越大，加之信息资源还存在良莠不齐、真伪难辨、信息空间秩序混乱、整体质量水平下降的现象，许多有价值的可利用信息被淹没于大量的冗余信息之中，造成了用户使用上的诸多不便。利用信息生态学的观点，协调处理信息生态系统内学校、信息环境、信息人各要素之间的关系，保持信息生态系统内部平衡，从而维护信息生态系统的和谐稳定，建立生态化信息平台，是解决信息失衡问题的关键，它也成为今后高职院校信息平台建设的发展趋势。然而如何判定是否属于生态化信息平台，就需要建立一套科学、全面、可行的生态化信息平台评价指标，帮助使用者判断筛选出高质量的信息平台，让学习者拥有优质舒适的学习环境。

一、高职院校生态化信息平台评价的原则

要构建合理有效的生态化信息平台评价指标体系，需要明确生态化信息平台评价的原则，这对于构建科学全面准确的信息平台评价指标体系起到决定性的指导作用。

（一）科学性原则

科学性是指评价者利用科学的评价手段、严谨的评价体系、合理的评价方法、准确的评价指标得出真实的评价结论。……