黎丽华 黄慈芬 邱秀英

在精神科，由于精神病人的特殊性，在病态思维支配下易出现自杀自伤、暴力行为、逃跑、猝死、噎食、癫发作等意外，要求护士能够迅速进行应急处理［1］。而低年资护士在实际工作中参与常规紧急抢救的机会极少，对急救知识和技能的掌握较为局限，缺乏经验，碰到应急状况束手无策，不能有效地配合医生开展应急抢救工作。为提高低年资护士的应急抢救水平，保证护理安全，我科结合本专科特点，采取应急流程管理、加强专科理论知识学习、开展情景模拟训练等进行系统化应急培训，对15名工作5年以内的注册护士进行应急能力培训，取得较好效果，现报道如下:

1 对象和方法

1.1 对象 培训对象为我科工作5年内的注册护士15名，男11名，女4名;年龄19～27岁;文化程度为本科1名，大专10名，中专4名;均在精神科病区从事临床护理工作。

1.2 方法 由科室挑选3名具有丰富急救经验的护理骨干，组成低年资护士应急能力培训小组，负责对精神科低年资护士进行理论授课、急救技能示教、情景模拟操作训练，并实行个体评价。

1.2.1 理论授课和急救技能示教 科室每月对病区的低年资护士进行应对突发事件培训、演练和考核1次，精神科病房突发事件主要有:病人发生猝死、自缢、冲动伤人、逃跑、跌倒、药物中毒、癫发作等;先对低年资护士进行理论培训，内容包括:讲解常用急救药物和精神科药物的剂量、作用及注意事项;常规护理急救流程和精神科常见意外及突发事件应急流程;各种应急预案及相关知识，使低年资护士先掌握病房突发事件的应急要点。……