祁士闯、杨建、刘秀丽/文

组织管理要做到以人为本，充分调动广大教职工的积极性、主动性，充分发挥其创造性，就要不断完善和健全绩效管理系统，建立起激励机制，大力开发和调动职工的潜能。创建以能力为导向的绩效管理系统，开发和应用以能力为导向的绩效评价工具，是管理工作的重要内容。

为什么要以能力为导向实施绩效管理

1.能力大小是绩效出色与否的决定因素

找到构成绩效优劣的差别，即区分因素，并将其量化，就可以对职工进行考核、评价，并帮助他们得到发展。这些区分特点就是能力，能力和绩效具有因果关系。能力强，就能取得优异的绩效；能力差，绩效也差。

主动性强的人如果不知道问题的答案，他会利用自己的主动性去找到答案。责任心强的教师不知道如何回答学生提出的问题，该教师自会向知道的人请教。绩效出众的人会制定或确立自己的奋斗目标，并为之付出努力，最终实现目标。目标导向弱的人，往往不清楚做什么才好，常常不能较好地完成任务或者从任务的完成中获得满足感，当一天和尚撞一天钟。影响力强的人，能够善于表达自己的想法，较好地与人沟通或协调人际关系，依照自己的知识和判断来改变事物的进程或影响周围的世界。具有很强的工作效率与能力的人愿意以迅速准确的方式完成任务，他们能够有效地组织、分解任务，以加快任务的完成。

灵活性强的人乐于接受新观念、新视角，发挥灵活性水平时，能够对形势变化作出快速反应。……