◆武 晨

(南京高等职业技术学校)

兴趣，是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。人对他所感兴趣的事物总是使他不知不觉地心向神往，表现出注意的倾向。兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这就是说，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣教育教学中的巨大作用。因此，在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题，对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程。下面就兴趣的培养和激发来谈我在教学中的体会。

一、爱护学生，建立和谐的师生关系

数学作为一门讲理的学科，具有很强的逻辑性，数学概念和定理相比其他学科也有相当的抽象性，推理过程也要求有相当的严密性。正因为数学自身的学科特点，如果一名数学教师任教课时少，师生交流机会不多，这样就会很容易在学生心中形成固板、严厉的印象，如果学生感觉老师很可怕，就很难喜欢他上的课，因此，数学教师在平时要多找学生谈心，了解学生的思想动态，有可能的话，经常与学生进行一些集体活动，让学生对教师产生一种亲和力，这样学生才能喜欢这位教师，进而喜欢数学这门课程。……