王贤伟，杨伟伟

(淮北师范大学体育学院，安徽淮北235000)

1 研究设计、问卷发放及调查样本

1.1 研究设计

从微观角度入手，采用个案研究方式深入研究体育学研究生教学实践对教学实践能力提高的作用。所选取的学校是一所体育学科专业代表性、综合性强，并被列入国家和地方重点的E大学。自行设计调查问卷，从参加教学实践活动前后个人满意度出发，对实践后学生能力的提高进行客观测评，具体对教学方法运用能力、教案编写能力、教学创新能力、课堂教学内容扩展能力、教学示范讲解能力等方面分析，审视教学实践对学生实践能力提高的作用。

1.2 问卷发放及调查样本

在对问卷进行效度和信度检测之后，对E高校进行问卷发放，问卷发放共分两次且两次问卷发放对象相同。第一次在参加教学实践活动一周之后发放;另一次在参加教学实践15周之后发放。

调查样本选取为学校对体育研究生培养中明确规定必须参加教学实践训练的在校体育研究生。

2 结果与分析

对体育教育训练学研究生参加教学实践前后具体实践能力提高的满意度统计结果见表1和表2。

表1 教学实践对具体教学实践操作项目提高满意度调查

表2 参加教学实践1周后和15周后差异性检验

由表1、表2可知，在教学实践具体内容操作中，教学方法运用能力由开始一周内的28.3%(满意加一般)，经过十五周后，满意度逐渐提高到93.8%(满意加一般)，提高了65.5%，并且 F=7.035，P ＜0.01，存在显著差异。这反映出体育教育训练学研究生在参加教学实践活动后，其教学实践能力得到了很好的锻炼和提高。……