沈佳丽（同济大学 上海 200092）

前言：大学体育网球课一直深受学生选课青睐，然而网球教学场地少，入门慢、上手难等教学特点一直制约着网球运动的大众普及和推广。中国网球协会针对中国高校网球群体减少的现状，并响应国际网联推广的Tennis Play& Stay 计划，举办了一期高校网球教师培训，本课题结合培训教程及教学现状进行了大学体育网球课小场地的实验教学，对高校网球运动的可持续发展提供参考。

1 、研究目的

针对高校网球教学场地少、学习人数多、单位空间利用率低、专项基本技能学习未能落实、随之学生学习热情下降，形成网球群体递减的客观现状，利用小场地、简易球进行实验教学，旨在完成教学大纲要求，培养学生网球学习兴趣，落实并普及网球知识，为持续网球锻炼打下基础。

2 、研究方案

2.1 、实验对象

以同济大学2011-2012第一学期网球必修课4个女生班级为实验对象，其中，实验组2个班60人，平均年龄（18.53±0.57）岁，对照组2个班60人，平均年龄（18.56±0.67）岁。

2.2 、实验时间及地点

本实验从2011年5月开始着手实验教学方案的设计，包括实验场地的划分，实验教学器材的购置等。本教学在同济大学3号和4号两片室外网球场完成，实验时间为2011年9月5日至2011年12月30日，共计17周。

2.3 、实验

2.3.1 、实验处理变量的选取

本实验拟选取“班级变量”（分实验班和对照班）、“实验时间”变量（分实验前和实验后）作为实验处理变量和分类变量来进行实验设计。为控制其他体育教学环节的不同所带来的实验误差，以及减少不同任课教师的不同教学风格和能力所带来的实验误差，实验班和对照班均由同一体育教师任教。……