田丽开

摘要：为了给如何培养同时具有会计专业技能和较高会计英语水平的复合型、应用型人才提供参考建议，为了给我国在国际经济竞争中取得优势打下基础，对我国普通高校会计英语课程的需求导向、教学手段与教学方法改进进行了探究。

关键词：会计英语；应用型；需求导向；教学手段；教学方法

中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1673-291X（2012）23-0279-02

会计英语在全球经济一体化进程中的作用日益明显。随着中国企业迈向世界，外国企业落户中国，精通会计英语的会计专业人才显得十分紧缺。我国教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中要求本科教育要创造条件使用英语等外语进行专业课教学，对部分课程先实行外语教材、中文授课，分步到位。美国会计学会下属的会计教育改革委员会也曾提出应重视会计专业教育的国际化，强化学生的国际交流性技巧。可见，国内与国外的教育部门与机构对专业外语的教学非常重视。目前，我国普通高校会计专业开设的会计英语课程，在教学中还存在着一些亟待解决的问题。

一、会计英语课程教学中存在的相关问题

（一）教学定位不准确

各普通高校的会计专业都开设了会计英语课程，但教学定位不够准确。有的高校把会计英语简单作为大学英语的延伸，只注重对语言本身的训练，忽略了学生的就业需求和兴趣需求。有的高校甚至将会计英语设置成了选修课，可见并未跟上时代发展的步伐，并未认识到会计学专业的学生，如果没有学过会计英语，会有可能在全球经济逐步一体化的进程中成为“文盲”，学生的就业竞争力会大打折扣。……