汪汉强

【摘 要】《体育课程标准》已正式推行了几年，可如今的农村学校体育教学还是因为这样那样的原因导致不能很好地发展学生的体质。针对这个问题，我们结合自己在农村多年的体育教学经验，作了些探讨。

【关键词】影响 农村中学生 体质健康 因素

如今，农村中学体育教学的工作重点发生了一些新的变化。随着新课程改革的推进和素质教育的不断加深，中学生全面和谐的发展逐渐被人们认同。但因中学生现在的学习压力大、生活方式的逐步变化、社会对中学生的升学压力和从业压力的不断增加，导致一部分中学生的身体和心理健康出现了不容乐观的情况。那么，在我们的实际体育教学中，如何提高农村中学生的体质健康就不得不让我们从事农村体育教学工作者的思考。比如年级的体育教学内容连贯性不好，出现重复的内容不少，这样的教学内容对于学生来说，没有新鲜感，从而在体育的参与方面就没有了积极性。究其原因主要是：

一、农村家长对中学生重文化轻体育的观念问题

我们现在的农村家长们，迫于现实竞争的激烈，十分关注的是子女的文化成绩，对体育成绩就基本不过问。也就认识不到日常生活中体质的重要性和体育健康给学生带来的益处。曾经有研究者作过调查，最后发现，在家庭里，从没参加过体育锻炼占到了51.6%，偶尔参加过体育锻炼的也只占到40.2%，而经常参加体育锻炼的只有8.2%。这说明了家庭对体育的重视是不够的。……