李玉英

摘 要:在本科教育管理中，管理者只有以教育体系中的人为研究起点，把对人的关怀贯穿始终，从本质人来以人为本，那么核心目标人的全面发展才可能实现，只有在教学管理的过程中，充分以学生、教师和教学管理人员为本，才能全面实现教育管理的。如何把握好教学这项学校的中心工作，全面提高教学质量这条学校的生命线，已经成为摆在高校教学管理者面前的一个重要课题，文章从人本思想的角度，对其在本科教学管理中的作用展开探讨。关键词:人本思想 本科教学管理 作用中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1004-4914（2012）07-098-02在马克思主义的理论体系中，包含着丰富的人本思想，但都是以社会中的“人”作为研究起点，对人的关怀贯彻始终，从本质上来说都是以人为本的，核心目标就是实现人的全面发展。以人为本是科学发展观的重要内涵。在本科教育管理中，管理者只有以教育体系中的人为研究起点，把对人的关怀贯穿始终，从本质人来以人为本，那么核心目标人的全面发展才可能实现，只有在教学管理的过程中，充分以学生、教师和教学管理人员为本，才能全面实现教育管理的。教学管理是对学校教学过程的管理，是通过对教学各基本要素即教师、学生、课程、实施手段、形式方法以及相互关系的组织协调、服务和监控，以达到优化并全面实现教学目标的活动。随着本科教育的大众化，本科教育管理的最根本对象也发生了巨大的变化，独生子女成为了教育的主体，教学对象的变化对本科教学管理提出了挑战。……