张泰

【摘 要】本文从方法论角度，研究了学生自我教育，学生自我管理方面的问题。旨在突出研讨理论、方法以及学生自主教育，自我管理之间关系问题的重要性。本文有三部分组成，首先介绍了生生管理的重要性，接着提出自己的观点，在现阶段，班级管理要重视学生教育学生，学生管理学生，学生影响学生。最后得出结论，打造高效课堂，打造和谐课堂离不开生生教育，生生管理。

【关键词】生生教育生生管理班级

作为新世纪的教师，爱学生，爱课堂，天经地义，没有爱就没有教育，教师的爱是大爱，是博爱，是真爱，是对学生的欣赏，启发和指导。那么，如何把教师的这种爱转化到高效和谐的课堂里，让学生参与教育管理呢？

在班级里，如果能实现生生管理，会让每个学生都意识到自己是班级的主人，班主任工作就会更加轻松。

魏书生老师说：“每个学生，内心深处都是一个极其宏大的世界。老师的责任在于走进学生广阔的心灵世界之中，培养他们积极的、向上的、乐观的、进取的人生态度，让学生认识到自己是大家庭中不可分割的一部分，每一个学生都要负一点责任，只要学生自己能做到的，老师绝不干预。”所以，我认为要想做到生生管理，就必须先让每个孩子意识到自己是班级体中的一份子，自己对班级负有责任。让自我主体意识觉醒。

一、生生关系要和谐

在班级里，生生关系指的是同班同学之间的水平交往的人际关系，浅显一点讲即伙伴关系，同学关系。……