叶 健，吴景梅，郭春燕，李宗群，高升平

（蚌埠学院 应用化学与环境工程系 ，安徽 蚌埠233030）

1 实验开设背景

近年来，高校本科教学发展迅速，创新意识的教学模式培养已成为本科教学的重要目标之一。注重将教师的科研成果转化为开放设计性实验项目，是培养学生创新意识一个很好的切入点，因为这些开放设计性实验项目能反映科学研究的新成果、新方法和新技术，并且知识点和技术要点多，学科覆盖面宽。学生在处理综合性问题时，受到新成果、新方法、新技术的启发，往往能激发创新意识。由于实验教学内容多来自教师的科研项目，有利于培养学生的科研意识。通过提供可选择的、更为新颖的开放设计性实验项目，经过双向选择，高年级本科生可以进入教师的研究室，适当地参与研究室课题，并参与开放设计性实验，这就克服了在实验课时和统一的实验时间管理等诸多限制，从而使学生有机会进一步接近实验室，满足学生培养探索性、创新性的要求，有利于培养学生动手能力、创新能力。同时，可以根据学生的能力差异、个性差异培养学生，使学有余力的学生能够满足个性发展的需要。因此，探索设计一些适合高年级本科生进行的开放性实验是非常必要的。

课题组结合自己的科研工作设计了一个开放性实验，“特殊形貌纳米材料在离子选择电极方面的应用”实验是在我们前期研究的基础上拓展而来。前期研究是以聚乙……