亓占纪

随着教育改革的不断深入，素质教育的要求也越来越高，对体育教学也提出了更新更高的要求。根据我校的具体实施，浅淡当前素质教育下体育教改中的几点做法。

一、德育的渗透

1.以身作则，为人师表

体育教师应具有广博的文化素养，在体育教学这个大课堂中，其一言一行都会成为学生模仿和学习的榜样。

2.了解学生心理，善于和学生交朋友

从心理学角度讲，进入青春期的中学生更期望交到更多知心朋友。体育教师应当与学生交知心朋友，和学生谈心里话，以心换心，了解学生所思、所想、所作。

3.课堂高要求，行为高标准

作为一名合格的体育教师不仅要有广博的知识，更重要的是在课堂上对知识的传授、学生行为习惯的培养，都要有一个高的要求和标准。体育常规教学的保证是规章制度，这也是与其他学科的不同之外。严格执行标准，不仅有利于贯彻教学内容和技能、技巧，而且能强化学生的组织纪律性。

总之，作为体育教师，必须在勤恳敬业的基础上，以高尚的师德，巧妙幽默的德育工作艺术，达到教育学生、奉献社会的最终目的。

二、心理健康教育的渗透

在体育教学中，如何进行心理健康教育，我们进行了初步探讨。

建立和谐新型师生关系，培养学生健康协调的情感。在体育教学中进行情感教育，一是教师应掌握学生生理、心理特征，深入了解每个学生的个性特点、兴趣爱好、生活习惯、身体素质状况与运动技术等。二是体育教师应注重加强自身素养，改变人们心目中对体育教师传统的、片面的认识，树立新的体育教师形象。……