骆雯琴，沈宗洋

随着全球石化能源的逐渐枯竭，以光伏材料为主的新能源产业获得了良好的发展机遇。2009年1月，江西省颁发了《江西省光伏产业发展规划》，规划的目的是为抓住全球新能源推广及光伏产业兴起的机遇，积极抢占市场和技术制高点，为江西崛起新跨越提供有力的产业支撑。经过近三年多的规划，光伏产业已经发展成为我省重要的支柱产业，光伏材料的研究也受到了越来越大的重视。然而，光伏产业的迅猛发展也凸显出我省光伏技术人才匮乏这一核心问题。从2009年开始，我校材料科学与工程学院新开设了应用物理专业，该专业的主要目标是为了培养具备光伏材料与太阳能电池所需的材料物理和相关测试技术基础知识、掌握各种电子功能材料特别是光伏材料性能、结构与制备处理技术理论和运用能力、了解相关器件设计与制造工艺技术的工程技术或研发人才。

根据我校应用物理专业的培养目标，专业实验课程教学是该专业教学活动中的重要环节之一，它不仅是对理论课程的验证、补充和拓展，而且在培养学生的创新能力、动手能力和解决实际问题能力等诸多方面发挥着重要的作用，也是促进学生迅速成为适应现代工业生产需要的复合型人才的重要手段[1]。我校应用物理专业实验教学改革是一个系统工程，它必须为实现我校所确定的专业人才培养目标服务。本文主要从三个方面对我校应用物理专业实验教学提出一些建议。……