广西财经学院 朱 萍 陈 竞

第二课堂作为教育模式改革的一个实践载体，是引导大学生增强自主发展动力、全面提升大学生综合素质的实践平台。如何创新第二课堂管理机制，保障和推进第二课堂建设，使第二课堂在促进学生自主化、高效化的学习和个性化发展方面充分发挥其延伸教育功能，是第二课堂改革实践中必须解决的重要问题。

一、会计本科第二课堂活动趋势

第二课堂活动是指以育人为宗旨，以培训学生的基本技能和提高学生的综合素质为重点，以学校拥有或能使用的系列资源和空间为载体展开的一系列开放性活动。第二课堂活动管理机制是指能有效地组织协调第二课堂活动以实现第二课堂目标的管理系统，以及其结构、功能、运作机制的总称。科学的第二课堂活动管理机制应具有一定的稳定性，能协调各种类型、各层次的第二课堂活动，促进第二课堂活动整体有序开展并与第一课堂教学活动相互协调，能对第二课堂活动实施必要的限制，以及对管理的结果进行反馈和自我修正。第二课堂活动管理机制是决定第二课堂管理活动成效的核心因素。同时应注意到，第二课堂活动管理机制的构建和评价，必须立足于第二课堂活动的现状，符合其发展趋势和客观规律。

（一）活动内容多样化 第二课堂作为第一课堂的有益补充，以其内容广泛和形式多样吸引学生主动参与，从而发挥其对第一课堂拓展和延伸的作用。……