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青海玉树地区小学生认知地震灾害现状的描述统计特点

2012-06-22仵焕杰苏桂武魏本勇刘峰贵

地震地质 2012年4期
关键词:小学生

仵焕杰 苏桂武 魏本勇 田 青 刘峰贵

1)青海师范大学,西宁 810008

2)中国地震局地质研究所,北京 100029

3)北京师范大学,北京 100875

0 引言

国际减灾十年的后续计划“国际减灾战略计划”开展以来,人们逐步认识到应对灾害的基础途径是通过提高人类自身的灾害响应/适应能力,来不断降低其自身的脆弱性,进而降低灾害风险、减轻灾害损失(UN-ISDR,2004,2005;史培军等,2005)。响应或者适应环境变化的前提是对变化有所认知或感知(王兴中等,1988)。作为一种极端的或突然的环境变化——自然灾害也不例外:人们响应自然灾害总是建立在对自然灾害的认知或感知基础之上的。已有研究表明:面对同一种环境变化(包括环境灾变),不同群体表现出的响应方式不同(孙成权等,2003),其原因很大程度上是由于不同群体对同一变化的认识/感知存在差异。又如,灾害研究领域也早已发现,科学家、管理者和普通民众这3类不同群体对同一灾害事件的认知/感知是不同的,有时甚至是相互冲突的,而这种差异对各种减灾行动和减灾措施的实施及效果都会产生重大影响(Rogers,1997;Cohen,1998;Pidgeon,1998)。可见,了解人们对灾害的认知/感知是深入研究人类响应/适应灾害的基础。

目前,对于灾害认知/感知、灾害响应/适应以及这两方面的相互关系问题,国内外学者已做了不少工作。Dominey等(2004)关于居民对火山喷发风险的感知做的研究表明:老年人和青年人、政府官员和普通民众对灾害风险的感知都有明显的差异;Tetsushi等(2006)借助访谈和问卷的方式……

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