涂文佳

摘 要：师德建设是教学研究中的一个重要话题。随着我国科技和经济的发展，职业院校越来越受到国家的重视和社会的关注。高职院校的师德建设直接影响到职业技术院校人才的培养以及整个职业技术教育的发展前景。近年来由于职业技术院校规模数量的不断扩展，在职业教学中教师的素质可谓参差不齐。本文分析了高职院校教师师德存在的主要问题，并针对这些问题就如何加强高职院校师德建设做出了积极的思考和探索。

关键字：职业院校；教学研究；师德建设

中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0064-01

一、高职师德建设的内涵分析

“学为人师，行为世范”是启功先生提出的，1997年在北京师范大学建校95周年之际被选为校训。启功先生讲他对这八字的理解时说“学，是指每位师、生应具有的学问、知识以至技能。仅仅具有还不够，需要达到什么程度？校训讲得明白，是要能够成为后学的师表。而师表的标准，我们能理解，绝不是‘职称、‘级别所能衡量或代表的。行，是指每位师、生应具有的品行，这包括着思想、行为、待人、对己。师德并不仅仅是一个教师品德问题，它应是一名教师所具有的职业素养的综合表现。它体现于教师的思想政治素养、职业道德、职业理想、职业技能等方面。

二、高职院校师德建设中存在的问题

1.缺乏奉献的精神，以“谋利”为宗旨。很多高校在“变身”为职业院校后，很多老师的心态一下子变得松懈了，因为与普通高校相比，职业院校教育教学的各项指标都相对较低，对教师的考核也相对简单，缺少了压力就缺少了进步的动力。……