包小娟

摘 要：思想教育和知识教育，是一个人意识与技能的教育，是方向与知识的教育；课内教育和课外教育，是一个人在校时两种时段的教育，是接受知识与掌握生活的教育；家庭教育和学校教育，是一个人一生中不同模式的教育，是亲情感染与规章约束、感情引导的教育，他们互相影响、互相促进，缺一不可。

关键词：“三结合”；思想教育；感情引导

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0101-01

小学二年级的学生，都是刚刚入学不久的儿童，天真浪漫，爱说爱动，正处于很淘气的年龄，对自己的行为约束力差，注意力容易分散，上课坐不住，爱做小动作。传统的教学思想影响一部分教师把这些缺点加以约束，限制学生“动”，强制听课，有的还认为是患了“多动症”。上课不专心听讲，老师批评，家长责备，这些孩子上课时就完全处于被动地位，捆住了手脚，束缚了思维，上一堂课下来又苦又累，从而产生厌学情绪。长此以往，日积月累，学生思想、知识不断反判、后退，甚至延误孩子的一生。作为二年级课的老师，我通过几年的教学实践，发现能做到思想教育与知识教育相结合、课内教育与课外教育相结合、学校教育与家庭教育相结合，就能够让学生在学习过程中感受到乐趣，将受益匪浅。

一、思想教育与知识教育相结合

思想是行动的先导，只有思想上认同了学习，才会在学习过程中有动力，在学习中获得乐趣，才能更加坚定自己的理想方向。由于现在经济社会高速发展，人民生活越来越富裕，家里的高科技设备也比比皆是，孩子们获得信息的渠道越来越多，受一些电视剧、电影、小说、大人情感变化的影响比较多。……