教育部2011年印发的义务教育课程标准，这是我国义务教育课程改革的一项重要举措，如何坚持以课程改革为载体，通过加强教师队伍建设努力造就创新型教师队伍，建立新“课堂观”，在教育科研中提高创新能力，结合新课改，明确教师专业发展目标，才能促进教法和评价领域改革，不断提高质量。

2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出与时俱进，推进课程改革的任务要求，2011年12月28日，教育部印發了义务教育语文等学科19个课程标准，这是2001年印发义务教育各学科课程标准后，我国义务教育课程改革的又一项重要举措：因此 实现学校教育创新，培养学生的创新精神，形成学生创造性思维，学习创造性技法，是当前我们学校教育的一项极其重要的任务，而学生创新精神培养的前提条件是创造一支创新型教师队伍，如何坚持以课程改革为载体，努力造就创新型教师队伍？笔者认为要改变重教轻学，改变重知识、轻能力，改变重巩固训练、轻主动探索的倾向，在先进教育理念下去探索，转变教学观和质量观，促进教法和评价领域改革，不断提高质量。

一、加强教师队伍建设

教师是教育教学工作的主体，是推进教育发展的第一资源，是学校发展强盛的“心脏起博器”，是推动新课程改革的践行者，因此有效加强教师队伍建设，切实推进教师队伍素质全面提高，是深化课改，全面推行素质教育的重要途径，也是学校各项教育教学工作的有力保障。……