武汉军械士官学校 高 娟 汤 璇 崔艳萍

一、引言

随着计算机技术、微电子技术的发展，单片机技术在智能仪器仪表、智能传感器、数据采集与处理、家电和计算机控制系统等领域广泛应用，除此之外，单片机在导弹、无人机等装备中也有广泛的应用，因此，单片机作为一门专业基础课在我校的10多个电类相关的大专专业中开设。作为一门实用性比较强的课程，该课程在教学过程中需要软硬件结合，因此对讲授单片机课程的教员提出了更高的要求。

如何让学生在学好基础知识的同时，又能迅速地掌握设计应用技术，这是单片机课程教学的难点所在。

二、当前单片机实践教学的现状及存在的问题

目前的单片机课程教学主要由理论教学和实践教学两部分组成。理论教学已经改变了传统的以知识为中心的教学模式，转变成以项目任务为驱动的教学模式，每一任务涵盖单片机的一种应用资源，学员在完成任务的过程中掌握了知识点。这种教学方式极大的激发了学员的学习兴趣和积极性，经过一年的运行，已经取得了良好的效果。

在实践教学中，改变了传统的利用固定的实验箱，围绕有限的知识点进行验证性实验的方式，转变成学员动手焊接硬件电路，再编写程序通过编程器下载至单片机，最后根据结果现象判定软、硬件是否正确，如果出现错误，需要分别检测软、硬件，进行调试、纠正，从而得出正确的结果。这种教学方式……