耿香玲，吴文豪，杨晓峰

（1.常熟理工学院 管理学院；2.常熟市卫生局 健康教育所，江苏 常熟 215500）

一、问题的提出

健康素养是指个人所拥有的获取、理解和处理健康信息和服务的能力，以及运用这种能力做出准确判断和决定以维持和促进身心健康的个人素养。健康促进是提高健康素养的有效手段。［1］健康素养主要包括健康知识和健康技能两个方面。健康知识包括医学知识、保健知识及个人如何保持良好身心健康状态的相关知识；健康技能是指个体具有的沟通、理性思考和探究健康问题的能力，以及运用这种能力去自觉选择健康生活方式和行为方式以促进和维持自身健康的技能。研究表明，健康素养不仅是衡量居民健康素质高低的重要参考指标，也是人力资本的基本要素，是人力资本积累的先决条件和发挥人力资本作用的基本保证。也就是说，人力资本形成的快慢，发挥作用的大小，投资回报率的高低，发挥效益周期的长短，从根本上取决于个人健康状况的好坏、寿命长短、劳动积极性的高低、创新能力的大小和心理素质的好坏等多种因素，而这些因素无疑与个人的健康素养有重大关系。因此，健康素养的高低，直接影响到人的全面发展程度。

提高健康素养的有效手段是健康促进。健康促进是指个人与其家庭、社区、国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。健康促进包括创造健康的支持环境、加强社区行动、发展个人技能、促进健康的公共政策、调整卫生服务方向等五个领域。……