徐 英，龚椿雅

（1.常熟理工学院 人文学院，江苏 常熟；2.苏州高新区金色小学，江苏 苏州）

一、问题提出

随着社会竞争的日益激烈，教育改革的推进和升学压力的增大，小学生的心理问题也日益突出。教育界对小学生的心理健康问题作了不少的调查研究：如辽宁省小学生心理辅导工程课题组于1994年对省内2万多名小学生进行了一次心理素质测量与诊断，结果表明小学生心理素质普遍偏低，有心理疾患的占29.97%，心理水平极差的占5.62%。［1］另外一份来自天津市中小学心理健康专业委员会于1995年的调查结果表明，小学生存在各种焦虑情绪困扰的人数比例为28.83%。其中感到“考试紧张”的占60%，感到有“自卑”的占75%，感到“活着没意思”的占51%。［1-2］然而，这些研究多集中在北方的大中城市，而且时间很久了。那么经济发达的苏州小学生心理健康状况又如何？带着这个问题对苏州市小学生心理健康状况作了深入的调查。

二、调查对象与方法

本研究随机抽取了苏州市两所小学的四年级、五年级和六年级学生作为样本进行研究。男生104名，女生86名；四年级107名，五年级38名，六年级45名。

本研究采用的是华东师范大学心理系周步成等编制修订的《心理健康诊断测验（MHT）》量表。对四、五和六三年级分别进行测试。共发放问卷190份，回收有效问卷187份。此问卷的结果采用社会科学统计软件SPSS10.0进行统计处理并对照常模进行标准化。

三、调查结果与分析

（一）苏州市小学生心理健康总体状况结果与分析

MHT量表规定：凡总焦虑倾向标准分超过65分，需要制定特别的个人指导计划。……