■天津市滨海新区大港英语实验小学 李桂霞

如何打造小学高效数学课堂

■天津市滨海新区大港英语实验小学 李桂霞

夸美纽斯说：“寻求并找出一种教学的方法，使教员可以少教，学生可以多学。”这是对高效教学的古典表述。所谓高效的教学就是师生用最短的时间获得最大的效率。在小学，这不仅要看40分钟所学的量，还要看所学的质；不仅要看教师的教，还要看学生的学。高效课堂要以学生发展为中心，关注教学的有效性，注重教与学的统一，提倡教学方式的多样化和教学方法的灵活性。要实现高效教学，就要使课堂教学有价值、有效果、有魅力。下面谈一谈笔者在打造高效课堂的探索中的几点体会。

一、“备课”是捷径。要认真研读教科书，合理整合开发教科书，使教学有价值

教学的价值体现在满足了学习者的学习需要。数学教学的价值如何，不仅仅在于数学本身，还在于教师如何组织这些数学信息和材料，在于教师如何针对不同的学生展现数学的不同价值。高质量的备课是提高课堂效率、使教学有价值的有力保证。

教科书是教师进行教学活动的基本依据，是学生获取知识的重要载体。备课时要求教师能够站在与教科书编写者同样的高度去审视教科书，能够读懂学生、读懂教科书，寻求学生认知规律与教科书编写意图之间的契合，对教科书科学合理地整合、重组和超越，使加工后的教科书更加丰富多彩，更具实效性、现实性和挑战性，更好地调动学生学习的积极性和主动性。……