赵占永

【摘要】现代化教学手段在课堂教学中有着巨大的魅力。但如果把握不好，流于形式，就达不到应有的效果。因此，在开展计算机多媒体辅助教学过程中必须处理好以下几个环节，这样才能达到良好的教学效果，才能把计算机多媒体辅助教学搞得更好。

【关键词】计算机多媒体课件;辅助教学

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】C 【文章编号】1009-5071(2012)03-0070-01

1 使用计算机教学要处理好以下几个环节

1.1 处理好传统教学手段与现代化教学手段：现代教学手段有其突出的特点，但传统教学手段也有自身的长处，而且至今仍是确有成效且普遍使用的教学手段。因此在教学过程中注意克服传统教学的缺点，将传统教学手段的优点与现代化教学手段有机结合，不仅能提高课堂教学的质量与效率，也改善了师生教与学的环境。

1.2 处理好“辅什么”与“怎样辅”:进行计算机多媒体辅助教学，首先要明确其地位是“辅助”而不是“代替”。有些教师在教学中想把课本丢开，这都是概念上的错误，课件在整个教学过程中起到什么样的作用——即“辅什么”的问题，“辅什么”是制作课件的内容和目标，应该是其他教学方法和手段进行时效果不太理想或难于实现的教学问题。明确了辅助教学目标后，如何发挥课件的功效，是教师要把握好的主要环节。“怎么辅”则要求课件具有可编辑功能，教师可以根据自己的教学经验和需求进行选用或编辑制作，达到符合教学的需要，也使课件成为教师所设计课堂教学的一个有力教学工具。……