严文静，何文欣，廖剑英

（1.大理学院护理学院，云南大理 671000；2.大理学院外国语学院，云南大理 671003）

综合大学开设《科学育婴》公选课的调查分析

严文静1，何文欣2，廖剑英1

（1.大理学院护理学院，云南大理 671000；2.大理学院外国语学院，云南大理 671003）

目的：阐释综合大学开设《科学育婴》公选课的必要性，提出课程教学改革的措施。方法：自制问卷，对医学类专业179名和非医学类专业178名（共357名）学生进行调查，从一般情况、教学内容、教学方法、教学安排、教学态度、建议和意见6个方面，比较两类学生对课程评价的共同点与差异，用logistic回归分析和卡方检验进行统计，对开放式问题进行个别访谈。结果：93.56%选课学生认为有必要开设此门课程，满意度为99.16%（医学专业和非医学专业均差异无统计学意义P＞0.05），但在选课目的、对内容感兴趣的程度、课程类型和受欢迎的教学方法等方面差异有统计学意义。结论：《科学育婴》作为通识公选课在地方综合院校开设，符合学校培养目标，受到不同专业学生的欢迎，根据医学类与非医学类学生的需求不同，课程有不同的拓展空间，应该继续探索完善公选课教学之路。

综合大学；科学育婴；公共选修课；问卷调查

大多数本科生在毕业后3~5年内，将会涉及到婚姻与育儿的人生重大问题〔1〕，在现存初高中及大学教育体系中，对优生和科学养育婴儿知识的普及还是一个空白。从目前社会上日趋供不应求的育婴服务的现象，也可以折射出大多数年轻父母的育儿要求提高而育儿知识、技能匮乏的现状。……