杨 婷，方 苏，陈丽洁

（云南师范大学教育科学与管理学院，昆明 650500）

中专生应对方式与心理健康教育关系的调查分析
——以昆明地区为例

杨 婷，方 苏，陈丽洁

（云南师范大学教育科学与管理学院，昆明 650500）

中专生是社会的一个特殊群体，他们处于青春期与青年早期的过渡阶段，同时具有这两个阶段的年龄特征。由于特殊的受教育环境，使他们有着一些独特的心理特征。为了解昆明地区中专生应对方式与心理健康教育的关系，对该地区140名中专生进行问卷调查，并对调查进行分析，以便更好地开展中专生的心理健康教育。

中专生；应对方式；心理健康教育

一、调查背景

随着中国经济的不断发展，人们的物质生活日益丰富，精神生活也成为了关注的焦点。中等职业教育是在九年义务教育的基础上培养的各种技能型人才和高素质的劳动者，是根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识的教育和职业技能的培训〔1〕。中专生是一个特殊的社会群体〔2〕，他们处于青春期与青年早期的过渡阶段，同时具有这两个阶段的年龄特征，但由于特殊的受教育环境，他们也有着一些独特的心理特征。关于中专生的心理健康教育，教育部2004年颁布《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》（以下简称《纲要》），《纲要》中关于中职学校学生心理健康的必要性和重要性作出阐述，并对各年级学生应该开展哪些心理教育作了详细的叙述。

本次调查采用整群抽样调查的方式，在随机抽取的几个班级中发放了肖计划、许秀峰〔3〕编制的应付方式问卷和心理健康测查表（PHI）各140份，回收有效问卷260份。……