王景文

（河北联合大学图书馆，河北 唐山 063000）

自20世纪80年代初始，医学文献检索课作为高等医学院校的一门正式课程已经开设20余年。经过多年的探索与积累，其教学体系逐步完善，教学规模不断扩大，在培养大学生医学信息素质方面发挥了重要作用。

笔者拟对1984～2011年我国医学文献检索教学研究论文进行计量学分析，以揭示我国医学文献检索教学发展规律与研究热点，以期对医学文献检索教学研究与实践起到一定的参考作用。

1 材料与方法

选择CNKI、重庆维普、万方数据资源系统为数据源，以医学文献检索课、医学信息检索课、医学文献检索教学、医学信息检索教学等为检索词，限定在题名字段进行检索。考虑到我国高等学校正式开设文献检索课起步于1984年，因此统计年限为1984～2010年，共检索到医学文献检索研究论文2012篇。为保证数据质量，对检索到的论文作进一步筛选，排除3个数据库中的重复记录及与本课题无关的文献，共得到456篇论文作为研究的数据样本。

以SPSS13.0为统计分析工具，对456篇论文的年度文献量、高频关键词等进行回归分析与共词聚类分析。

2 结果与分析

2.1 文献增长规律

科学文献增长规律的研究是文献计量学领域的重要课题。对医学文献检索教学论文在特定时期内的增长进行统计，绘制相应的增长曲线，对于正确评价其所处的学科发展阶段，掌握科学知识量的变化特点和规律具有重要意义。

在文献增长规律的研究中，大多以文献逐年累积量为依据，并对其进行回归分析[1]。……