张红侠

[摘要] 《地球概论》是地理科学专业的先行基础课，天球坐标是学习地球概论课程的基础，内容抽象，规律复杂。文章首先对有关天球坐标的教学研究进行综述；然后分三个层次对天球坐标的教学内容及教学方法展开分析；最后对采用的教学方法总结并讨论。

[关键词] 地球概论天球坐标教学

中图分类号: K90-0 文献标识码: A

基金项目：院教改项目“地理专业网络教学平台构建研究——以地球概论为例”阶段成果（10jyjx02012）。

《地球概论》课程是我国高等师范院校地理专业的一门基础课，它是研究行星地球的整体知识和一般规律的科学，主要阐述关于地球整体的基本理论和基础知识，是学习和研究地理专业课程的基础，起着为其他课程开路的作用，也是地理专业开设的所有课程中唯一涉及天文知识的课程[1]。同时，课程中对于天文知识的讲述几乎都建立在天球坐标的基础上。因此可以说“天球坐标”是学习《地球概论》的基础。而如何让学生在有限的学时内快速、熟练地掌握“天球坐标”相关知识，就成为任课教师需要认真研究的问题。

“天球坐标”研究综述及教学对象分析

有关“天球坐标”的研究，历年来不同的学者从不同的角度展开并得出了合理的结论。如曹健（1999）在《天球坐标的教学问题》[2]一文中认为：“天球坐标”集中教学比较好，在教学过程中注意球面坐标的模式化和理清各坐标的联系；在此基础上，结合直观教学和实践教学，加深学生学习印象和掌握程度。……