凌学岭

[摘要] 虽然在我国高校中早已普遍开设，但在商学院运筹学课程教学中，如何看待其与管理科学的关系，如何凸显其应用性强的特质并予以适当定位，如何在不同经管类专业中强调不同的教学重点并实施分级教学，现有文献并不多见。本文依据作者多年的教学实践与体会，探讨商学院运筹学教学模式的改革和实践。

[关键词] 运筹学管理科学商学院 分级教学

本文得到上海市教委2009年《运筹学》重点课程建设项目资助。

引言

在商学院多年从事运筹学教学的基础上，笔者比较并深刻体验了使用中文教材和英文原版教材两种语境下的各种不同。使用中文教材时，课程与教材同名都叫“运筹学”。而使用英文教材，则是因了联合国国际贸易中心（ITC）的推荐，课程和教材统统改为“管理科学”（Management Science）。两种语境，教学侧重点的差异十分明显，教学心得和学生反馈亦迥异。本文比较它们的异同及该课程在我校的定位和教学实践的变迁并提出个人思考。

商学院运筹学课程的定位

“运筹学”在我国高校早已普遍开设。虽然何谓运筹学，至今尚无统一且确切的定义，但与英文“管理科学”类似，包含规划论、排队论、决策论、对策论、图与网络分析、存储论等内容基本是固定的，只是因专业或课时不同各有取舍而已。虽然近年亦常见名为“管理运筹学”、“物流运筹学”等明显偏重应用的教材，但与英文教材不同的是，中文同类教材直接用“管理科学”称呼的几乎没有。……