刘彩平

[摘要] 基于逻辑思辨，解读了影响武术在中小学开展的原因，提出了不同影响因素相应的应对策略，通过分析认为：武术课程内容是否全面、合理，是否适合中国当代社会背景下人的和谐发展的需要，就成为了关键。提出了构建多元的、独特的武术课程内容，以期为学校武术教育的发展提供理论参考。

[关键词] 武术课程内容学校武术教育 基金项目：陕西省教育厅科学研究计划项目（编号：11JK0453）

影响武术在中小学开展的原因解读

2005年3月国家体育总局武术研究院邀集全国百余位武术研究领域的专家、学者组建了“关于学校武术教育改革与发展的研究”课题组。该课题组对我国中小学武术教育现状进行了调查。从其调查结果可知，武术在中小学的开展很不乐观。影响武术在中小学中开展的原因是多方面的：一是客观造就：外来体育文化的冲击。升学率的考虑，或教学计划有武术内容的安排却不执行，还有专职武术师资力量较为缺乏。二是认识错位：校长和家长对开设武术课能引起伤害事故的增加有所顾虑，导致他们对武术的重视程度不够，有的校长竟然认为不宜在学校里大面积推广武术，因为孩子们的体育课有自己的一套教材、一套教学内容，这些教学内容跟武术训练的总体目标还是一致的，所以武术的开展并不是急需的。武术教师自身的综合素质问题。武术影视和小说的虚幻造成了学生对武术认识的错位。三是教学局限：武术教学着重于对技术的掌握，忽略了对学生进行德礼等的培育。……