朱静

[摘要] 高等教育教学模式是近年来教育界探究的热点。作为高等音乐教育专业技能课之一的电子琴教学，同样也面临着改革、发展。文章对所创建的电子琴多元化风格教学模式意义、概述、理论依据、基本内涵、方案和内容等，进行了较详细的阐述，为适应现代社会对电子琴教育的需要，培养高素质、知识广博、全面发展的复合型人才，探索了一条新路。

[关键词] 电子琴教学模式多元化风格

科研课题： 2009年被陕西省教育厅遴选为“陕西省特色专业建设点”（陕高教[2009]20号文件）。

进入21世纪以来，随着全球一体化和教育多元化的加速推进，我国的高等教育也经历了多元化的发展，这些趋势自然震荡着音乐院校音乐教育专业的传统教学模式。面对多元化教育的冲击、多学科教育信息的相互渗透，如何拓宽教学改革思路，建构更科学完整、更有立体感的教学模式，便成为了高等音乐教育界探究的热点。作为音乐教育专业技能课之一的电子琴教学，同样被赋予了新的目标和内涵。为能适应现代社会对电子琴教育的需要，培养出高素质、知识广博、全面发展的复合型人才，西安音乐学院音乐教育系电子琴专业把教学模式作为首要课题进行了探究、改革、发展与更新。经过几年的不断摸索、实践，在传统教学模式的基础上，充分借鉴并吸收国内外先进的教学理念和方法，结合本专业教学的特点，建构了从促进人的全面成长、使音乐审美意识潜移默化地影响学生的思想和行为出发，以多元音乐为主要内容、多元学科信息与相关专业知识相互交叉、渗透的教学模式，逐步形成了具有音乐教育专业特点的电子琴教学模式——电子琴多元化风格教学模式。……