严燕

摘要： 为提高“计算机网络”课程的教学效果和学生实践能力，将课程的实践分为验证型实验、配置型实验、设计型实验、创新性实验四个层次；分别采用网络协议分析软件、神州数码路由器和交换机、Packet Tracer 软件以及NS2等仿真软件，构建多维的计算机网络实践教学系统。此手段能够由浅入深，从简单到复杂，引导和帮助学生进行计算机网络的课程实践，并达到了提高教学效果的目标。

关键词： 计算机网络； 实践教学； 多维； 仿真软件

中图分类号：G642.0文献标志码：B 文章编号：1006-8228（2012）11-39-03

Construction of multi-dimensional network practice teaching system

Yan Yan

（School of Computer Sci. &Tech， Nantong University， Nantong， Jiangsu 2260019， China）

Abstract： In order to improve the "computer network" course teaching effect and the students' practical ability， the practice of the course is divided into four levels： verification type experiment， configuration type experiment， the design type experiment and innovative type experiment. Network protocol analysis software， digital China routers and switches， Packet Tracer software， the NS2 simulation software and so on are utilized respectively to build multi-dimensional computer network practice teaching system. It can guide and help the students with the computer network practice from the simpleness to the complexity， and achieve the goal of improving the teaching effect.

Key words： computer network； practice teaching； multi-dimension； simulation software

0 引言

“计算机网络”课程是目前国内外高等院校计算机专业及相关IT专业本科生和研究生必修课程，是计算机专业课程的核心课程之一。该课程具有学科交叉、理论知识抽象和实践性强等特点，历来是学生比较难学的一门课程。

计算机网络有着自己非常明确的体系结构，结合ISO/OSI-RM和TCP/IP协议族， 很多教材将其分成五个层次来讲述，在每个层次上的不同的协议以及数据包的格式都是课程学习的重点和难点，如何理清并让学生熟练掌握，是计算机网络教学历来探讨和研究的问题[1，2]。笔者建议通过多维的计算机网络实践教学系统的构建，通过验证型、配置型、设计型和创新型实验的多维手段，让学生加强对理论知识的理解，强化理论联系实际的能力，提高网络配置动手能力，最终能够实现网络的规划和设计，达到创新的目的。

1 计算机网络实践系统的划分

实践是检验真理的惟一标准，同时，实践对于学生来说，是巩固理论基础，获得真知的主要过程。……