程茵

剪纸是我国古老的民间艺术，它不仅具有悠久的历史和独特的艺术风格，而且还有广泛的实用价值。它反映劳动人民自己的生活、思想、情感与愿望，剪纸就像一部民俗书籍，从中可以看到传统文化观念在民间的影响。作为美术教师，要根据学生的年龄特点进行剪纸教学。

一、剪纸艺术的历史

汉代即有“汉妃巧剪梧桐叶”的记载，在北朝时期出现了团花剪纸，到了唐宋时期有了创新，在茶盏和花瓶里面衬着一幅茶黄色的剪纸图案，造型都很简练、活泼生动。明清时代剪纸流传下来很多样式，如灶围吊灯、枕头花、鞋花、荷包花等，都采用各式各样的剪纸来装饰，以至发展用窗花、剪纸、皮影等民间艺术手段来塑造形象而拍摄的美术片。剪纸反映了人民对美好生活的向往与追求，表达着人们的喜怒哀乐，所以，它具有广泛而强烈的群众性和民俗性，使它历经千百年而不衰。

二、剪纸的艺术特点

剪纸有两种。一种是用剪刀剪的，另一种是用刻刀刻的，因为它们的艺术特点在形式上非常接近，有的几乎分不出来，所以统称为剪纸。剪纸属于造型艺术，因为要在纸上剪或刻出画面，而不是用笔画出来，便必须有镂空，而线条又必须相互连接才能剪好，而画面不散，这样在镂空的基础上便形成了两种情况，一种是线线相连，另一种是线线相断，这就出现了剪纸所独有的艺术特点，前者称为阳刻，后者称为阴刻。

剪纸有着非常浓厚的装饰意味，在一张平面纸上剪出的花、草、虫、鱼、鸟禽和人物等，都带有一种朴素而夸张的美，它所独有的“刀剪味”是画笔所不易做到的，正因如此，它不尚华丽，而又出自农家，意趣清新、感情纯真，和劳动人民一样淳厚、诚实。……