APP下载

KT板在体育教学中的运用

2012-04-29王孝领张宗富张峰孙寒

体育教学 2012年11期
关键词:教学学生

王孝领 张宗富 张峰 孙寒

KT板是由PS颗粒经过發泡生成板芯,经过表面覆膜压合而成的一种新型材料,板体挺括、轻盈、不易变质、易于加工,被广泛用于广告展示等方面。因为广告展示板有一定的时效性,所以,废弃的KT板到处都有,收集简单。若能合理、适时、创造性的加工利用,则可变废为宝,在体育教学中發挥很大的作用。

一、在途中跑教学中的运用

步幅和步频是途中跑教学中至关重要的因素,把废弃的KT板切割成30cm×15cm的矩形,按一定的间隔摆放在跑道上做标记物,要求学生每跑一步跨过一个标志物。间隔略大于学生的步长,练习主要有利于提高步幅;间隔小于学生的步长,练习主要有利于提高步频,培养跑的节奏。

二、在起跑、冲刺跑教学中的运用

在短跑的起跑和冲刺跑的教学中,需要画分道线、起点线或终点线。把废弃的KT板切割成122cm×5cm或244cm×5cm的长条形,根据需要排在一起,作为简易的起跑线或终点线,或按照一定间隔排成一条直线作为分道线,既方便省时,又不至于场地上到处都画满线,影响视觉。

三、在跳跃类教学中的运用

在跳高、跳远等项目的教学中,助跑是需要重点练习的内容,很多初学者很难掌握好助跑节奏和步幅,常常需要在地上做标记来帮助完成助跑过程,数十名学生在同一块场地上做不同的标记很难分得清,也破坏了场地的平整性。将废弃的KT板切割成边长为5~m的正方形或三角形置于地面上,既显眼又不破坏场地。也可以把它作为远度项目“达标”距离的标记,从而使学生明确练习目标,提高练习质量。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

教学学生
快把我哥带走
微课让高中数学教学更高效
如何让高中生物教学变得生动有趣
《李学生》定档8月28日
赶不走的学生
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
学生写话
学生写的话
跨越式跳高的教学绝招