蒋若丹

我们人类的大脑是我们身体最重要的部分，人类的一切活动都离不开大脑的指挥和协调. 从小培养人学会动脑思考，培养学会发现问题和解决问题的能力显得尤其重要，特别在小学阶段培养学生学会思考也就是培养小学生初步的逻辑思维能力. 在数学教学中有意识和无意识地渗透一些初步的培养逻辑思维能力的教学环节，教师在教学中应该用科学的教学方法来落实这方面的教学环节，培养学生各方面的素质，需要我们教师全身心地投入到教育教学工作中去.

在小学阶段我们培养的是学生初步的数学逻辑思维.

首先，小学数学所包含的内容是属于初等数学中最基础的一部分内容，换句话说，它只概括地反映了人类认识数学中最基本的内容.

其次是根据小学生的年龄特征. 尽管中外各心理学家对儿童思维发展的阶段有不同的论述，但对小学生处于由具体直观形象思维为主向抽象逻辑思维为主过渡的阶段，这一观点却是一致的. 所以，结合数学教学培养小学生的逻辑思维只能是初步的.

一、明确小学阶段培养学生初步逻辑思维能力的目标

什么是初步逻辑思维？新大纲对此作了明确的说明：初步逻辑思维就是指“初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断和推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题. 同时注意思维的敏捷和灵活. ”大部分数学老师对于小学阶段的初步逻辑思……