孔德英

考试是一个完整的教学过程中不可缺少的组成部分，是对教师的教和学生的学的质量检验。每次考试后，我们都要对试卷进行认真的研究和分析，通过统计分析试题及学生的解答得分情况，达到获取教学效果信息、检查学生知识点落实情况的目的，为提高和改进教学提供依据。

为减轻教师在试卷分析过程中的工作，准确掌握学生的知识掌握情况，多角度、全方位地了解学生，我校自主开发了《双基测验分析诊断系统》。这是一款专业的符合新课程教育改革的学生学业评价系统，包括学生学业成绩计算、图文分析、跟踪、诊断及评价等功能。

《双基测验分析诊断系统》的应用能够大幅度减轻任课教师和班主任的教学负担，使学生的练习更有针对性，同时也满足了学生及家长随时随地查询学业成绩、分析和评价个人学业成绩走势的需求。新课程背景下，该系统既重视学生学习结果，又重视学习过程的评价；既重视采用定量的评价方法，也重视采用定性的评价方法；不仅评价学生的记忆和认知，而且全面地评价学生多元智能。借助该软件可以及时将测验中的错误准确地反馈给学生，实现了双基测验的分析精细化和诊断反馈自动化，大大提高了教学的针对性和效率。

笔者将以北京市朝阳区某次初三物理期末统一考试为例，介绍如何利用该系统对学生的考试情况进行分析和诊断，进而有针对性地开展试卷讲评课。……