姜爱月

摘要高职院校运输管理课程作为物流管理专业中一门实践性强的专业课程，要求学生具有很强的实践与应用能力，而这种能力通过任务驱动教学方法能够得到有效的培养。本文初步论述与分析了任务驱动教学法在运输管理课程教学中的运用。

关键词高职运输管理课程任务驱动教学法任务设计要求运用中图分类号：G712文献标识码：A

运输管理课程是物流管理专业的基础核心课程，是以物流运输为载体，系统介绍与分析物流运输理论和实际作业过程的一门实践性强的课程，是为物流企业运输部门培养项目主管、一线经理及基层操作员的基础技能课程。要求学生能够全面和系统地掌握运输管理专业的基础知识，具有较强的营运操作能力和管理能力。而任务驱动教学法利用建构主义教学理论创设真实的实践任务，能够很好地将教学内容和理论实践结合在一起，全面培养学生的理论知识和实践能力。因此，任务驱动教学法正好适用于实践性较强的高职运输管理课程。

1 任务驱动教学法中任务设计要求

1.1 任务要来源于教学目标

教学是为了完成相应的教学目标，实现学生对理论知识和技能的掌握。因此，在任务驱动教学法中设计的任务必须是以教学目标为依据，来源于教學目标。在教学中通过确定总教学目标，从而设计总的教学任务，然后通过对总目标的分析，找出为实现总目标而需要达到的更细一层的目标，进行依据这些细目标设计分任务，这样学生通过完成这些任务而达到了教学目标的要求，完成了课程教学要求，达到理论知识学习和技能掌握的要求。……