陈习琼

摘要文章根據“普通水文学”课程教学目的及特点，结合自身教学实践经验和体会，从教学内容、教学方法、教学手段等方面探讨了 “普通水文学”课程的教学改革，以此提高教学效率和教学质量，达到培养地理教育师范专业人才的目标。

关键词普通水文学课程教学改革 中图分类号：G424文献标识码：A

教学改革是课程改革的重要组成部分，教师教育观念的更新，教学方式的转变，教学手段的多样化，无论是对提高教学质量，顺利完成教学任务，还是对培养专业知识过硬、动手能力强、知识面广的高素质人才都起着至关重要的作用，在高校积极探索课程教学改革势在必行。“普通水文学”作为地理科学专业培养地理教育师范专业人才的重要专业基础课程，对其进行教学改革，是时代发展的要求，也是专业发展的必然选择。

1 水文学及其研究对象

水文学作为地球科学的一个重要分支，它是一门研究地球表层系统中水的性质、分布、循环、运动变化规律及其与地球表层自然环境和人文环境之间相互关系的科学。①水文学的主要研究对象是各种存在的水体，研究的核心内容是水循环，目前研究的重点是水资源的开发利用和人类活动对水环境的反馈效应，具体集中在水资源管理、气候变化、土地利用和土地覆被变化、地下水枯竭问题、城市水文状况等方面的研究。

2 “普通水文学”课程介绍

2.1 “普通水文学”课程教学目的

“普通水文学”课程是地理科学专业的一门重要的专业基础课，对于地理教育师范专业的学生而言，通过该门课程的学习，主要让其掌握地球上水的分布与水资源；……