吴丽丽 左菊林

摘 要:培养学生在探索、研究、创新的实践训练过程中,学会思考问题、解决问题的方法是高等教育的一项重要课题。在《砌体结构》课程的教学中采用“任务驱动”教学法,采用以任务为主线、教师为主导、学生为主体的教学模式,取得了较好的教学效果。

关键词:砌体结构教学改革任务驱动法

中图分类号:G420 文献标识码:Ａ 文章编号:1674-098X(2012)05(a)-0172-01

在当前我国不断深化教育改革,努力培养学生综合素质的新形势下,如何引导学生在探索、研究、创新的实践训练过程中,学会思考问题、解决问题的方法是高等教育的一项重要课题。教育部的“卓越工程师培养计划”,目的是培养一大批创新能力强、适应我国经济社会发展需要的各类工程技术人才,为我国走新型工业化道路和建设创新型国家提供坚实的人才支撑和智力保证。高校教育教学改革是这项计划的基础,砌体结构课程的教学如同其它课程一样也需要进行改革。从运用现代教学方法,结合实际,整合教学内容等方面入手,笔者结合教学实践,浅谈在教学改革过程中运用任务驱动法的一点心得。

1 任务驱动法

所谓“任务驱动”就是在学习的过程中,学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动运用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。“任务驱动”教学法是……