孙丹丹 朱团

摘 要:无机化学实验作为大学一年级基础实验课有着其独特的作用,而设计性实验这种新型的教学模式也逐渐显现出其特有的特点和作用,它既培养了学生的自主学习能力,创新能力,科研能力,同时又提高了学生的综合素质。

关键词:无机化学设计性实验创新

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)05(b)-0159-01

21世纪是一个创新型的社会,需要更多创新型的人才。无机化学实验是化学各专业中最为基础的实验,为后续的分析、有机、物化甚至化工实验都打下了坚实的基础。因此我们要在打基础的同时增强学生的创新能力和综合素质以适应高速发展的社会。

1 传统的无机化学实验教学分析

传统的化学实验都是停留在巩固并加深学生对化学课程中某些理论的理解,掌握基本的实验方法,实验技术和常用仪器的构造原理及使用方法,实验大都是一些验证性的实验,缺乏创新性及学科间的交叉性。显然不能适应21世纪培养具有知识型创新型和复合型人才的需要,因此我们要在传统的实验教学的基础上进一步改进,增开综合性、设计性的实验。

2 无机化学实验教学中开设设计性实验的必要性

2.1 设计性实验研究的内容

设计性实验是指通过给定实验的目的和要求,让学生自己通过运用已经学过的实验方法自行设计出一个新的实验方案,包括设计实验原理,选择实验器材和药品,编写实验步骤,设想实验可能出现的现象等。……