陈立新

摘要： 综合实践活动是一门具有经验性、实践性、开放性、创造性等特点的课程。它的开发与实施对教师提出了新要求。因此，必须加强对教师的培训，培训方式固然多种多样，但举办系列观摩研讨会，是一种有效的研培模式。

关键词： 综合实践活动系列观摩研讨会研究型培训模式

综合实践活动课程在新课程体系中，是一种具有经验性、实践性、开放性、创造性等特点的课程，它的实施对教师提出了新的要求。因此，要实施好这门新课程必须加强对教师的培训。培训方式固然多种多样，但我认为，我们地区举办系列观摩研讨会就是一种有效的研培模式。

一、通过系列观摩研讨会，可以进一步加深对综合实践活动课与校本课的认识。

从而知道两者都是学校根据学生发展的需要和学校实际的需要自主开发和实施的课程，都具有实践性、自主性的特点，都关注学生的个性化发展，都具有自身的价值和功能。但二者又有所区别，综合实践活动课不是一般意义上的课程，更不是学科课程，它集经验性、实践性、综合性为一体，并且是国家规定的必修课程，其内容不够确定，范围极广，可以说包罗万象。所以，这样的课程不可能编写教材，不可能指定专任教师，也不可能有固定的课时。它的实施是以“主题”活动的形式出现的，具有广阔的时间和空间。而校本课程是学生根据自己的兴趣选修的一门具体课程，其内容相对稳定且单一，系统性较强，可以按《课程纲要》编写教材，并指定专人按固定的课时教学。……