黄三枝

摘要当前我国的教育在追求学生民主与自由的同时，教师权威存在的必要性及合理性建设受到诸多因素的困扰，严重影响教师的个人发展与作用发挥。新形势下，应理性思考教师权威面临的挑战，剖析问题存在的根源，并通过“教师、学生、家长、社会”等综合资源的有效契合，为重塑教师权威的合理性提供新的研究视角。

关键词社会转型教师权威合理性研究

教师权威是教师群体在教育教学中使学生信从的影响力，这种影响力具有使人信服的力量和威望，它所产生的效果是学生在自己的生活和观点中服从或依赖这个组织、个人。纵观现阶段我国的高等教育，由于社会环境的变化、教育体制的转变、教育观念的转型等原因，教师权威的合理性受到巨大的挑战，面对挑战，我们要对教师权威的合理性重新分析，用新的理论思路与实践探索，对其中存在的问题进行理性地剖析，对教师权威的合理性重新定位，促进高等教育的有效转型。

1 教师权威的合理性存在的意义

1.1 教师权威的确立，是维系和保障教育活动正常有序运行的重要因素

学校教育作为有组织、有计划、有目的、有系统的培养人的社会性活动，必然需要权威的存在。从教学层面和班级管理角度可以发现，教育这样一个复杂的活动系统要高效率地运行，必须在一定可控范围内保障其有序进行。具有一定权威的教师，作为班级的主心骨，能很好地维持教学秩序，保证高效的教学，完成各项教学任务。……