魏松 张芙蓉

摘要普通高校国防教育应解决执行力度不够、机构不合理等问题，规范各相关部门职能、国防教育学科地位、教材建设、科研制度、师资队伍培养等方面，将其纳入教学评估体系以完善的考核制度保障规范化建设的顺利进行。

关键词普通高校国防教育规范化

1 普通高校国防教育规范化的必要性

国防教育是一个国家为了捍卫主权统一、领土完整和安全，抵御外来侵略，有组织、有计划地对全体公民在国防政治、国防知识、国防形势、军事技术、国防技能等多方面施以影响的教育活动。

我国普通高校国防教育已明确提出近55年，虽有所成却不能满足国内国际形势发展。据了解，当前我国普通高校的国防教育普及率并不高，而且各高校国防教育水平发展也不平衡。多数高校的国防教育存在落实力度不强、检查措施不到位、机构设置不合理、职能不明确、教材不规范、执行标准不统一、师资队伍缺乏、经费不足、场地和设施受限等问题，这些问题是高校国防教育发展的瓶颈，如果不能得到及时有效解决，当代大学生的国防素质将很难应对风云变幻的国内国际局势，因此，普通高校国防教育的规范化问题迫在眉睫。

2 普通高校国防教育规范化的途径分析

2.1 分别规范国家教育部门和国防部门的职能和责任，加强国防教育的宏观调控

国家教育部门应负责指导国防教育的学科建设和教学实施，培养师资力量，完善相关考核制度，对国防教育教学水平和科研水平进行灵活检查和评估，按照评估结果对高校国防教育教研室进行打分和定位，将经费划拨与评估结果挂钩，以此促进教学与科研的结合，推动国防教育水平的提高。……