谭文才

摘要生命教育一直是我国内地高校思想政治教育的一个盲区。目前，高校教育还是以传授知识和培养技能为主，相对缺乏人文关怀教育，更缺乏系统的、规范的生命教育。本文分析了生命教育的内涵和高校开展生命教育的必要性，探索了高校思想政治教育中加强大学生生命教育的途径和方法。

关键词思政教育大学生生命教育

1 生命教育的内涵

1968年，美国学者杰·唐纳·华特士(J.Donad.Walters)首次提出生命教育的思想，倡导和践行生命教育思想。他所创立的生命教育理念一经提出很快就在世界范围内受到了高度重视，很多国家和地区相继开展了生命教育活动，并逐渐形成一种新的教育思潮。

生命教育的内涵是什么？有人认为：生命教育是通过认识生命的起源发展和终结，从而认识生命、理解生命、欣赏生命、尊重生命进而珍惜有限生命，建立起乐观、积极的人生观，促进学生价值观、生理心理、社会适应能力的全面均衡发展的教育。①笔者认为，生命教育有以下内涵：一是引导学生正确认识生命、正视生命、珍惜生命；二是健全个体人格、尊重并升华生命意义；三是引导青少年树立正确的人生观与价值观。生命教育就是要教会学生认识与接受生命的意义，尊重与珍惜生命的价值，体验与升华生命的真谛。

对于高校教育来说，要帮助大学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，很重要的一环就是要加强和创新生命教育。通过引导学生正确认识理想和现实的矛盾，自我期待与社会现实的关系，帮助学生树立正确的理想信念；……