张静

摘要文章采用访谈法、问卷调查法和数理统计法对新课程背景下高中健美操有效教学方法进行调查与分析，结果表明：在新课程背景下，高中健美操有效教学的方法主要有：（1）充分发挥学生的主体性；（2）选择“小组合作”的教学模式；（3）运用多样化的教学方法与手段；（4）采用循序渐进的学习方法；（5）设计全方位的评价方案。

关键词高中健美操有效教学方法

0 前言

随着新课程改革的进一步推进，健美操成为了一个必修的教学模块在高中学校中开展了起来。然而，健美操既是健身、美体、陶冶性情的大众健身方式，又是一项竞技运动，它对于初学者来说，具有较高的难度。因此，在高中健美操教学中，采用合适的教学方法，对于提高教师的教学效果和教学效率，有着极为重要的意义。

在高中健美操教学中，有哪些有效的教学方法呢？本研究欲通过以下调查与分析，探讨新课程背景下高中健美操有效教学的方法。

1 研究对象与方法

1.1 对象

（1） 研究对象：新课程背景下高中健美操有效教学的方法。

（2）调查对象：本研究的调查对象为福州市普通高中的20位体育教师，其中男教师10名，女教师10名，以及福建师范大学体育科学学院的12位专家。

1.2 研究方法

（1）访谈法。本研究主要对福州市普通高中的20位体育教师进行开放式访谈。

（2）问卷调查法。根据访谈结果，在专家咨询的基础上，研制出《高中健美操有效教学方法调查的专家调查问卷》一份。

（3）数据统计法。本研究的全部数据分析由研究者采用Microsoft Excel软件及帕累托分析法对收集的数据进行统计处理。……